我們看見名師的身家，也看見他的操守

昨天新聞有述：一名高薪補習老師因為不守信用跳槽到另一間補習公司，令到舊公司有所損失。最後他敗訴，需要賠償八百多萬港元給舊公司。法官更指出被告多番在庭上作無謂的爭辯，和有不誠實的表現。

 
八百多九百萬港元，根據平常人的收入，這可是他們幾十年，甚至一百年的收入（這可是兩輩子的錢啊）！法庭要求被告賠償的金額，可以想像香港補習市場上的需求。同時也可以想像被告可觀的收入。作為普羅大眾的我，尚且能觀察到這一點。身為這位名師的高足們，心中又有可感想呢？

 
莘莘學子可能有以下的感想：

１）噢！原來當補習老師，一朝成名，所賺的還真是多啊！我都要投身這個有錢途的行業！讀書求知識最終還不過是要賺個錢？

２）你看人家，有本事弄到這樣的成就，我管他是大話精還是發錢寒，總之他有本事教得我的英文科高分，我才不理呢！

３）原來他靠著不道義的跳槽和謊話也能混到今時今日的地位，這還不錯啊！哪麼學校所學到公民教育什麼的，有個屁用？

 
在香港這個金錢掛帥的城市，這一系列的：成名、追數、官司、瓜葛之事屢見不鮮。唯一可惜的事，香港普性地把金錢這個概念放大至無限倍，以至有些非金錢物質可衡量的價值被遺忘了。

 
在世界上眾多的專業領域上，均有其「專業規範」（Codes of Conduct）以作為專業操守的參考。這類規範些都是一些軟性指引，觸範指引者不一定犯法，但對該行業的形象卻有一定的損害。補習行業的衍生，是基於幫助學生考取好成績，本身並不一定有幫助學生求取知識，當中已有功利成份在內。但在授課的同時，或多或少會對學生有所得益，所以補習老師也算半個師表吧？站在一群對價值觀還沒有完全成熟的學生面前，用成功自信英語流利等令客戶（學生）有所信賴；然後有意無意間再暴露出自己的陰暗面：勢利，自私，不誠實。學生們在觀其人格分裂的表演後，彷彿看見人生也就不過如此，賺多個錢總比有個好品格來得重要。想深一層，可能這位全港最多ＡＢＣ的老師，當年也是受到上一輩的無良教師的薰陶，而有所啟發罷？最後可惜的是，當所有人都根據這種思維去處事，去賺取眼前的利益；但在利益以外的種種：友誼，自愛，安心清靜，等等。會在長期遭受到不同程度的折磨。

 
古人有講先修身，方可齊家治國平天下。在今天的功利社會，我依然覺得是金科玉律。自覺以這樣的路行出去，雖沒有眼前的大利，我卻過得心安理得。